Para além do estudo dos conteúdos que constituem a base do programa de Matemática A, assumem importância significativa técnicas e estratégias utilizadas na aprendizagem dos mesmos, as quais constituindo uma base de apoio que os estudantes utilizam na sua actividade matemática e que, independentemente do tema, atravessam o programa de forma transversal. São exemplo disso a utilização das novas tecnologias.
Uma das orientações do programa que deverá ser cumprida é o desenvolvimento de conteúdos digitais hiper-media, em que a qualidade da sua concepção estética e funcional, aliada à boa exploração das possibilidades actuais do multimédia e às potencialidades dos conteúdos estruturados na base de hiperligações, coloque à disposição do aluno um ambiente altamente motivador. Este Portal é, sem dúvida, uma materialização desta orientação.
A utilização da calculadora gráfica na resolução de actividades de investigação e na resolução de problemas é uma constante no estudo dos vários conteúdos neste Portal, nomeadamente na:
- condução de experiências matemáticas;
- elaboração e análise de conjecturas;
- estudo e classificação do comportamento de diferentes classes de funções;
- antevisão de conceitos do cálculo diferencial;
- investigação e exploração de várias ligações entre diferentes representações para uma situação problemática.
São também propostas actividades que recorrem à utilização de sensores, como forma de os alunos poderem recolher dados reais e trabalhar com eles, identificando modelos matemáticos que permitam a sua interpretação.
Também é frequente a proposta de actividades com recurso à utilização de programas de Geometria Dinâmica, facilitando a exploração e a investigação de propriedades de uma forma interactiva e construtiva.
terça-feira, 2 de março de 2010
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